高等职业院校机械专业混合教学模式探讨

机械专业是应用性较强的学科,教学中应该理论联系实际,以培养学生的职业能力为目标。我国高职院校由于资金匮乏、师资薄弱、生源成绩较差,而机械专业本身理论性强,课程理论较难,需要较强的数学能力、分析能力和物理能力,因此在机械专业教学中存在一定困难,学生自主学习能力不强,教学效果较差。针对这种情况,本文提出了高职院校机械专业的混合教学模式。