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| 思想品德课教学导入与导语设计十法 | |
| 引用本文： | 鲍明发.思想品德课教学导入与导语设计十法[J].教学与管理,2002(27). |
| 作者姓名： | 鲍明发 |
| 作者单位： | 浙江湖州市千金小学 |
| 摘 要： | “良好的开端是成功的一半。”一堂课上得好 ,开始的引入是关键。思想品德课教学时 ,进行生动有趣的新课导入 ,可得到事半功倍的效果。我在教学中常用的导入法是 :一、谈话导入法谈话导入法导入新课直接、明了 ,是思想品德课中经常采用的一种。如教《个人服从集体》 ,可以这样导入 :个人服从集体是集体事业成功的保证 ,在个人利益与集体利益发生矛盾时要服从集体利益。今天 ,我们来学《个人服从集体》。谈话导入法的设计有时可引用名人名言、格言谚语等。如学习《真正的友谊》一文 ,可引用巴金的话 :“巴金爷爷说过 :友情在我过去的生活里 ,… |
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