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关于线性代数教学有效性的探索
作者单位:
;1.河南理工大学数学与信息科学学院
摘 要:
文章指出了线性代数教材和教学中存在的问题,阐述了矩阵和行列式之间的辩证关系,同时对线性代数课堂教学有效性进行了探讨,提出教师要不断学习,提高自身知识水平,并引导学生在成功中找到快乐。
关 键 词:
矩阵
行列式
有效性
Exploration of Linear Algebra Teaching Effectiveness
Abstract:
Keywords:
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