论教材的知识结构

一个完整的知识结构体系应该由两部分组成,一部分是知识系统结构,一部分是知识应用结构。知识系统结构体现的是学科知识自身内在的发展顺序和层次关系;知识应用结构说明的是知识与事物的联系,以及知识与人的关系。教材的知识系统结构理论只是从知识自身发展和演进的角度阐述了个体通过对知识的理解而形成概念,获得意义的重要性。但是,一个完整的认识过程不仅包括对知识的消化,还应包括对知识的吸收。知识的应用是检验知识吸收的重要手段。