致用理念在英国高等教育中的渗透式发展及启示 |
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引用本文: | 袁传明.致用理念在英国高等教育中的渗透式发展及启示[J].世界职业技术教育,2010(1):1-6. |
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作者姓名: | 袁传明 |
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作者单位: | 湖北武汉华中师范大学教育,学院430079 |
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摘 要: | 本文论述了致用理念在英国高等教育中发展的历史脉络。致用理念在英国高等教育中的发展可以分为五个阶段:酝酿萌芽,谁主沉浮,逆境重生,豁然开朗,激流勇进。这种发展的方式是渗透式的、潜移默化的,散见于英国各期的改革报告和立法之中。从中获得对我国高等教育改革的启示,重拾我国“学以致用”的优良传统,克服读书无用的谬论。
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关 键 词: | 致用 英国 高等教育 启示 |
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