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浅谈数学语言教学
引用本文:张一鲲.浅谈数学语言教学[J].信息系统工程,2014(2):155-155.
作者姓名:张一鲲
作者单位:湖北省宜昌市西陵区铁路坝小学
摘    要:数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容;其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言,其特点是准确、严密、简明.由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,因此,它常成为数学教学的难点.一些学生之所以害怕数学,一方面在于数学语言难懂难学,另一方面是教师对数学语言的教学不够重视,缺少训练,以致不能准确、熟练地驾驭数学语言.

关 键 词:数学语言教学  数学思维  科学思想  图形语言  符号语言  符号系统  数学教学
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