浅谈数学语言教学 |
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引用本文: | 张一鲲.浅谈数学语言教学[J].信息系统工程,2014(2):155-155. |
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作者姓名: | 张一鲲 |
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作者单位: | 湖北省宜昌市西陵区铁路坝小学 |
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摘 要: | 数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容;其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言,其特点是准确、严密、简明.由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,因此,它常成为数学教学的难点.一些学生之所以害怕数学,一方面在于数学语言难懂难学,另一方面是教师对数学语言的教学不够重视,缺少训练,以致不能准确、熟练地驾驭数学语言.
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关 键 词: | 数学语言教学 数学思维 科学思想 图形语言 符号语言 符号系统 数学教学 |
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