情绪理论:成人教学中折射的一个视角 |
| |
引用本文: | 米占敏,贾秀娟.情绪理论:成人教学中折射的一个视角[J].山东电大学报,2011(2):21-23. |
| |
作者姓名: | 米占敏 贾秀娟 |
| |
作者单位: | 云浮广播电视大学,广东云浮527300 |
| |
摘 要: | 在成人教学中,教师应用情绪理论激发学员学习积极性,主动调适成人学习状态,促成个人经验和学习内容的结合,在实践中很有意义。学习是一个交流互动的过程,巧用情绪调动学习者的学习热情,建设良好学习共同体是辅导教师的重大责任,在学科学习中引导学员把情绪体验上升为学科美感,形成条理性思维、综合性思维、创造性思维等,也是教学中应予注意的。
|
关 键 词: | 情绪理论 应用案例 认识 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|