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| “双证书”制度在高职学校中存在的问题分析及策略探究 | |
| 引用本文： | 吴炜炜.“双证书”制度在高职学校中存在的问题分析及策略探究[J].山东电大学报,2011(4):33-37. |
| 作者姓名： | 吴炜炜 |
| 作者单位： | 江苏城市职业学院,江苏南京210036 |
| 基金项目： | 基金项目：本文系江苏省教育科学“十一五”规划立项课题《基于能力本位的高职教育双证融合教学模式研究》（编号：D/2008/01/036）成果之一,主持人：尤佳春. |
| 摘 要： | 高职“双证书”制度具有一定的价值旨归，是高职教育的必然选择。依据数据结果分析学校部分专业在“双证书”制度推行中的问题，论及当前“双证书”制度推行中的其他问题，从政府、教学、师资、学生四个层面进行基于能力本位的“双证书”制度建设策略探究。 |
| 关 键 词： | 高职 双证书制度 价值旨归 问题 策略 |
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