教育本质新探

在教育基本理论研究中,教育本质问题是一个永恒的“斯芬克斯”之谜。古往今来,众多的思想家和教育家试图解开这个谜底,但正如海德格尔所说:“关于某物是什么问题总是多义的。”不同的时代,不同的人对它各有不同的认识。但这种认识上的分歧丝毫没有减弱人们对这个问题的兴趣和热情。因为它是所有教育理论的基石和源泉。源头清澈,才流出清流;如果源头被污染了,溪水也就不再清澈。推而广之,也就必然影响到具体的教育实践的效果。所以,在这个永远不可能有终极答案的问题上,每一个时代又都有自己的回答。