教会学生自己学习和思维《3·3·3…系列智能学具》的教学实验

清华附小引进中央教科所教育心理研究室《学习与全面发展》课题的科研成果——《3·3·3…系列智能学具》及其理论,目的是要研究学生学习活动的自觉性,这个自觉性是建立在影响学生发展的诸内、外因素的辨证关系基础上的。这种学习活动主要是教师积极引导、激发学生学习的自觉性,调动他们的潜能。这种学习的自觉性体现在学生反思自己的全面发展上,突出对自身学习活动的哲学思考。