地理教学中如何培养学生“会学” |
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引用本文: | 龙子林.地理教学中如何培养学生“会学”[J].地理教育,1994(3):22-22. |
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作者姓名: | 龙子林 |
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摘 要: | 教学过程是一个“由学转化为教,又由教转化为学的过程”。在教学中,如何处理好这一“教与学”的转化过程呢?我认为最佳的办法是巧设悬念,激发兴趣。因为“兴趣”是发现的先导,求知的动力,学习的良师。托尔斯泰告诫我们:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣”。
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关 键 词: | 会学 地理教学 教学中 激发兴趣 教学过程 求知 培养学生 处理 发现 学习 |
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