对话:作文教学的艳阳天 |
| |
引用本文: | 金斌斌.对话:作文教学的艳阳天[J].教育现代化,2005(3):81-81. |
| |
作者姓名: | 金斌斌 |
| |
作者单位: | 江苏宜兴市官林实验小学 |
| |
摘 要: | 在倡导以学生为主体的新课改精神指引下,培养学生适当的对话能力,是实现学生与环境、教材、学生、教师多向互动的桥粱。受传统作文教学观念的影响.过去我们忽略了学生这种对话能力的培养,自然也就削弱了学生作文的兴趣.扼杀了一些富有创新意识的灵感。对话.冲破了传统作文的束缚.给学生带来一片自由交流的天空,一方倾吐真情的净土。
|
关 键 词: | 作文教学 以学生为主体 能力的培养 对话能力 培养学生 多向互动 教学观念 创新意识 学生作文 新课改 传统 教材 教师 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|