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理念引领匠心独运——《摩擦》课案的几个片断
引用本文:
张慧.理念引领匠心独运——《摩擦》课案的几个片断[J].物理教学探讨,2007,25(12):11-12.
作者姓名:
张慧
作者单位:
江苏,南通中学,江苏省,南通市,226000
摘 要:
《摩擦》课案教者浓凝涉及摩擦的生活情境,凸显物理本质,根据初中同学的年龄特点,精心设计出让学生大出意外的课堂生活,因而他们
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