| 歌唱教学中学生创新精神的培养 |
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| 引用本文： | 杨伟红.歌唱教学中学生创新精神的培养[J].滁州学院学报,2002,4(3):112. |
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| 作者姓名： | 杨伟红 |
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| 作者单位： | 安庆市青少年宫,安徽,安庆,246000 |
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| 摘 要： | <正> 歌唱既是一种听觉艺术,又是一种表演艺术,它有一个二度创作的过程。学生通过对音乐作品的学习认识,理解了作者的创作构思、创作意图;并将这种理解带入他们的表演中去。但是由于他们的文化知识程度、理解能力、表现能力存在着差异,而这些差异又会直接影响他们的二度创作,以至于同一首音乐作品会有一些不同的表演效果,而表演艺术是允许这些二度创作上的差异存在的。其次,音乐思维属于形象思维范畴。它不象其它学科那样有严密的逻辑推理与判断;而是运用音高、节奏、速度、和声、配
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How to Train Students with Creative Spirit in Singing Teaching |
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| Yang Weihong.How to Train Students with Creative Spirit in Singing Teaching[J].Journal of Chuzhou University,2002,4(3):112. |
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| Authors: | Yang Weihong |
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