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| 本能层面的教育 | |
| 引用本文： | 严从根.本能层面的教育[J].上海教育科研,2007(10):26-28. |
| 作者姓名： | 严从根 |
| 作者单位： | 安徽淮北煤炭师范学院教育系,231500 |
| 摘 要： | 教育是一个多层次的结构体.但是囿于对理性的崇拜,我们往往只把教育看成是一种有意识的行为,一种理性的活动.但从教育对象--人--来看,尽管人是理性的产物,但人并不排斥本能的存在,而且有时候本能所起到的作用非理性可比.教育对象的特点对理性统治的教育提出了新的挑战,如何给本能层面的教育提供必要的空间呢? |
Education at Level of Instinct |
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| Yan Conggen.Education at Level of Instinct[J].Shanghai Research Education,2007(10):26-28. | |
| Authors: | Yan Conggen |
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| Keywords: | |
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