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| 浅谈研究性课程的学习策略及其实施与评价 | |
| 引用本文： | 闫龙.浅谈研究性课程的学习策略及其实施与评价[J].教育实践与研究,2003(8):5-7. |
| 作者姓名： | 闫龙 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教科院,安徽,芜湖,241000 |
| 摘 要： | 研究性学习是一门新设置的课程。在具体实施和操作过程中应正确引导学生积极参与，并及时给予理论指导和正确评价。 |
| 关 键 词： | 研究性课程 学习策略 高中 学习方式 创造能力 元认知策略 组织形式 实施程序 |
| 文章编号： | 1009-010X(2003)08-0005-03 |
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