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浅谈高年级弱智儿童音乐听赏教学
引用本文:金娅丽.浅谈高年级弱智儿童音乐听赏教学[J].现代特殊教育,2001(1):32-33.
作者姓名:金娅丽
作者单位:成都市武侯区特教中心
摘    要:弱智儿童音乐教学的一个重要内容是音乐听赏,但音乐听赏,不能简单理解为让学生听听录音,看看音乐会的录像,是通过听赏培养学生初步感受音乐的能力,让学生在听赏音乐的和谐欢娱的气氛中,矫正感知的障碍,补偿生理心理上的缺陷,这到发展学生想象力,丰富生活和使其将来适应社会生活的目的。

关 键 词:弱智儿童  特殊教育  音乐听赏教学  思维能力  听赏内容  培养
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