巧学妙用话“错误”——初中数学新课堂之吾见

新的《数学课程标准》指出：“要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”人非圣贤，孰能无过？因此，人人都可能犯错误，只要我们教师在教学中能因势巧导，正确地、巧妙地加以利用错误，那么错误就能成为数学课堂教学的一个亮点，为数学教学添上一道亮丽的风景线。