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| 数学课堂中的引导艺术探究 | |
| 引用本文： | 颜兵.数学课堂中的引导艺术探究[J].成才之路,2011(29):48-49. |
| 作者姓名： | 颜兵 |
| 作者单位： | 徐州市贾汪区大吴中学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》中指出，学生是学习的主人，而教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。引导艺术的高低直接关系数学教学终极目标的达成、学生的发展方向、学习的广度和深度，是影响数学教学效果的极为重要的因素， |
| 关 键 词： | 引导艺术 数学课堂 《数学课程标准》 数学学习 数学教学 教学效果 组织者 合作者 |
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