数学教学中如何转化“学困生”

一直从事着数学教学的教师都知道，最影响教学成绩的就是班级的学困生。因为人个体是有差异的，而我们又往往是采取统一的教学目标，所以数学教学中总是不断地有学困生的出现。这几年，我一直从事毕业班的数学教学，面对班级逐渐增多的学困生，我尝试了很多做法，取得了一些效果。