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杂志ISSN号
数学教学中如何转化“学困生”
作者姓名:
孙俊灵
作者单位:
虎林市第三小学
摘 要:
一直从事着数学教学的教师都知道,最影响教学成绩的就是班级的学困生。因为人个体是有差异的,而我们又往往是采取统一的教学目标,所以数学教学中总是不断地有学困生的出现。这几年,我一直从事毕业班的数学教学,面对班级逐渐增多的学困生,我尝试了很多做法,取得了一些效果。
关 键 词:
“学困生”
数学教学
教学成绩
教学目标
毕业班
班级
教师
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