中学生终身体育意识的培养探究

近年来，体育数学大多按照体育教师自身习惯行事，每位教师都不自觉地形成一种符合自己特征的教学模式。这虽然在一定程度上能够使体育教学顺利进行，但也束缚了体育教师的思维方式，使自己陷入条框之中。在学校教育正朝着素质教育全面推进的过程中，学校体育教学要总结过去，放眼未来，转变观念，勇于创新，在实践工作中找到突破口，完成素质教育赋予我们的重任。