生活化的数学教学初探 |
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引用本文: | 车洁.生活化的数学教学初探[J].成才之路,2011(27):95-I0024. |
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作者姓名: | 车洁 |
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作者单位: | 扬州市邗江区杭集中心小学 |
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摘 要: | 在小学数学的教学中,学习内容远离学生的生活,小学生很多时候面对的是一串串的枯燥数字、无穷无尽的抽象形式,等待他们的仿佛总是没有任何意义的符号。这样,学生很容易对数学失去兴趣,从而越来越不愿意学习数学。《数学新课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”新课程改变了传统教学脱离生活实际的状况,强调数学与现实生活的联系,学生应学习生活中的数学,学习“自己的数学”。
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关 键 词: | 数学教学 生活化 《数学新课程标准》 学习内容 学习数学 小学生 小学数学 抽象形式 |
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