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杂志ISSN号
教研共同体促进教师专业发展——江苏省无锡市扬名中心小学的实践探索
作者姓名:
顾燕萍
作者单位:
江苏省无锡市扬名中心小学
摘 要:
在学校内部,教研组是一个常态的促进教师专业成长的组织。在实施新课程的过程中,为了充分发挥教研组的作用,使其更好地服务于学校的教学工作,2003年,学校对教研组进行了调查,发现教研组工作存在的一些主要问题。1.安排机械。在每学期的开始与结束阶段,教研组都有计划、有总结,但是这些计划与总结多是流水账,既缺少系统
关 键 词:
共同体
教研组工作
教师参与
无锡市
中心小学
江苏省
主要问题
教师专业成长
学校内
教研活动
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