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| “双减”背景下初中语文整体作业设计优化 | |
| 引用本文： | 佘一清,王进.“双减”背景下初中语文整体作业设计优化[J].中学语文(读写新空间),2023(29):100-102. |
| 作者姓名： | 佘一清 王进 |
| 作者单位： | 安徽铜陵市义安区教体局教研室 |
| 摘 要： | 随着“双减”政策的推进，初中语文教学面临新的挑战和机遇。此时，若进行初中语文整体作业设计优化，可有效提高学生的学习兴趣，促进学生全面发展。结合具体案例，探讨初中语文整体作业设计的原则、方法和建议，并为未来教学实践提供了启示。 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 “双减”背景 整体作业设计 学习兴趣 学习效果 |