古诗词对比阅读教学指导——以《短歌行》《归园田居(其一)》为例 |
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引用本文: | 王琼.古诗词对比阅读教学指导——以《短歌行》《归园田居(其一)》为例[J].中学语文(读写新空间),2023(12):35-36. |
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作者姓名: | 王琼 |
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作者单位: | 西安市西安中学 |
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摘 要: | 本文采用案例解析法,以《短歌行》和《归园田居(其一)》为例,对古诗词对比阅读教学的有效策略展开分析,引导学生利用知人论世、精细研读和领会情感的方式和方法,从曹操和陶渊明的出身和性格、两首诗词的艺术风格以及诗人的人生归宿和精神追求等层面,寻求对比阅读的具体着手点,让学生在对比阅读中形成和深化辩证性思维,实现语文核心素养的生成与发展。
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关 键 词: | 古诗词 对比阅读 教学实践 |
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