兰州大学地学类专业外语多元化教学模式改革研究 |
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引用本文: | 聂军胜,耿豪鹏,潘保田,李素.兰州大学地学类专业外语多元化教学模式改革研究[J].高等理科教育,2023(2):20-26. |
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作者姓名: | 聂军胜 耿豪鹏 潘保田 李素 |
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作者单位: | 兰州大学资源环境学院 |
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基金项目: | 兰州大学教学建设类项目“‘地貌学基本问题’双语教学研究与探索”。 |
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摘 要: | 高校专业外语教学过程中普遍存在“重词汇,轻应用”“重阅读,轻撰写”“重语法,轻逻辑”等共性问题,阻碍了国际化人才培养的进度。笔者发现通过全英文课堂、研讨式和情景式多元化教学改革,借鉴国际名校写作教材,采用以训代评的考核方式,能够有效提高本科生利用英语进行文献阅读与论文写作的能力,提升学生学习兴趣和专业英语交流技能,有助于培养国际化人才。
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关 键 词: | 专业外语 课程改革 地球科学 多元化教学 |
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