共情促和谐 师幼共成长

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出,教师在教育过程中应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。我园部分新手教师由于年轻、缺乏经验等原因,在带班过程中会出现语气强硬、对幼儿缺乏理解等情况,教师自身也容易出现倦怠和挫败的情绪。为此,我园引入“共情陪伴”教育理念,以“共情”主题活动为依托,开展了大量的教师学习和培训工作。短短三个月间,我园教师的精神面貌焕然一新,不但自身的情绪和心态变得更积极,