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名班主任是这样炼成的
作者姓名:
谢德华
摘 要:
名班主任的成长,一般要经历成“活”、成型、成熟和成名四个阶段。他们用学习赢得认可、用实践积累经验、用反思超越倦怠、用科研成就卓越。在成长的过程中,他们虽经历了苦闷与困惑,但是能够更快地找到克服阵痛的方法,不懈努力,顺利实现职业发展的一次又一次超越,给青年班主任的成长提供了诸多启示。
关 键 词:
青年班主任
科研成就
职业发展
成长
“活”
经历
学习
倦怠
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