|
|||||
|
|
| 以写作引领阅读 用阅读启迪写作——七年级上册第二单元教学设计 | |
| 引用本文： | 宋玉芬.以写作引领阅读 用阅读启迪写作——七年级上册第二单元教学设计[J].中学语文(读写新空间),2023(10):40-43. |
| 作者姓名： | 宋玉芬 |
| 作者单位： | 河南焦作孟州市实验初级中学 |
| 摘 要： | <正>一、设计理念阅读是吸纳和积累，是语文学习的生命之源，写作是输出和创造，是语文学习的目的，是语文能力的综合体现。怎么才能使二者相得益彰呢？用大单元整体设计打破阅读和写作之间的坚强壁垒。大单元整体设计是“一个围绕目标内容的、有主题、情境任务、学习活动、评价技术支持的统筹安排综合设计”。我把“以写作引领阅读，用阅读启迪写作”作为我们的设计理念，旨在把写作实实在在到落实到课堂教学中，真正实现写作与阅读相得益彰的新局面， |