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| “会通”在语文教学中的应用价值与实践策略 | |
| 引用本文： | 赵瑞华.“会通”在语文教学中的应用价值与实践策略[J].中学语文(读写新空间),2023(7):3-8. |
| 作者姓名： | 赵瑞华 |
| 作者单位： | 江苏徐州市运河中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“基于学习任务群的高中语文微专题教学策略研究”（课题编号：B—b/2020/02/192）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 在新课标、新教材、新高考的背景下，借鉴传统“会通”之法应用于语文教学，对文本解读、课堂教学、群文阅读以及考试测评都具有重要价值和实践意义。在语文教学中，“会通”是揭示文本秘妙之钥、沟通愤悱顿悟之桥、构建群文阅读之链、创设测评情境之道。运用“会通”之法，可以根据需要，灵活采取跨媒介、跨时代、跨文化、跨活动、跨主体的策略，拓宽审美视野。 |
| 关 键 词： | “会通” 语文教学 应用价值 实践策略 |