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| 多法施教，打开学生学习思路——以《唐诗五首》为例 | |
| 引用本文： | 张翠敏.多法施教，打开学生学习思路——以《唐诗五首》为例[J].中学语文(读写新空间),2023(5):25-26. |
| 作者姓名： | 张翠敏 |
| 作者单位： | 安徽阜阳市阜南县第一初级中学 |
| 摘 要： | 《唐诗五首》作为教学容量比较大的一篇课文，采用以往单一的陈旧教法，教学效果是不明显的，需要采用多种教法，如跨学科学习、专题教学、对比阅读等，改变以往只从诗歌本身字词讲解的单一角度，更好地引导学生积累学习方法，还可以从拓展阅读的角度进行教学，从而打开学生学习的思路，使学生对诗歌形成多角度的立体认识。 |
| 关 键 词： | 专题教学 对比阅读 唐诗教学 |