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| 创设情境 分层识字——《识字7》教学纪实 | |
| 引用本文： | 李林.创设情境 分层识字——《识字7》教学纪实[J].黑龙江教育,2009(Z2). |
| 作者姓名： | 李林 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔市铁锋区天齐小学; |
| 摘 要： | 教学内容:人教版《语文》实验教材第3册《识字7》。教学目标:1.认识"灵、孔、锦"等10个生字,会写"牢、护"等8个生字。2.准确、熟练地朗读拍手歌,读 |
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