|
|||||
|
|
| 在学科教学中渗透心理健康教育 | |
| 引用本文： | 胡久花.在学科教学中渗透心理健康教育[J].江西教育,2002(23):20-20. |
| 作者姓名： | 胡久花 |
| 作者单位： | 新建四中 (胡久花)，新建四中(涂晓政) |
| 摘 要： | 教师是做人的工作的。而学校中的教学，不是简单的毫无热情地把知识从一个脑袋装到另一个脑袋，而是师生间每时每刻心的交流。这也就强调任何教师既是知识的传播者，又是学生心理健康的维护者。在几年来的教学中，我们深深地体会到这一点。要想教育效果显著，要想师生和谐统一，一定要创造活跃、友好的教学环境，让学生轻轻松松地学习知识，先打下一个好的基础，这也是素质教育的前提。如刚升入初中的新生有着强烈的学习英语的欲望，此时要因势利导，极大地刺激他们学英语的兴趣，成绩好的给他们取一些好听的英语名字以奖励他们，使他们再接… |
| 关 键 词： | 初中 英语教学 心理健康教学 素质教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |