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以研究性教学为载体培养学生的创新能力
引用本文:李鹂.以研究性教学为载体培养学生的创新能力[J].考试周刊,2012(70):170-171.
作者姓名:李鹂
作者单位:吉首大学生物资源与环境科学学院
基金项目:吉首大学教学改革研究项目ZHJ201203;吉首大学“生态学”精品课程
摘    要:研究性教学的有效途径是:以问题或课题为先导培养学生的创新意识,以合作讨论为主要活动形式培养学生的创新思维,以评价与反思培养学生的创新能力。通过研究性教学的实施,有助于提高教师的综合素质,将课程知识、学科新成就及教师的科研成果创设为合理的问题背景.有助于学生通过讨论与反思自主构建知识与能力.成为适应社会发展要求的创新人才。

关 键 词:研究性教学  创新能力  建构主义
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
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