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| 生物课堂四导六步教学模式初探 | |
| 作者姓名： | 戚富厚 |
| 作者单位： | 山东省沂水师范学校 |
| 摘 要： | 研究新大纲、新教材 ,探索新的教学模式 ,培养学生的观察、实验、思维和自学能力 ,已成为当前生物教学研究的首要问题。鉴于此 ,我们在生物教学中 ,根据生物教材的特点、学生的心理特征和认识规律 ,对生物教材的使用方法和新的教学模式进行了一点有益的探索 ,逐渐摸索出一套以培养学生观察、实验、思维和自学能力为主线的“导探→导读→导议→导练”四导六步教学模式 ,取得了较好的效果。 理论依据现代教育学认为 :“不好的教师是传播真理 ,好的教师是去引导学生发现真理。”这就要求教师必须具有强烈的方法论意识。教学是一门艺术 ,不但… |
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