高职“手机维修技术”课程素质教学探索

在高职手机维修技术课程中,将学生专业能力培养目标与综合素质提升相结合,进行教学体系的系统构建,注重非专业因素对专业教学质量的影响,将学生的认知、态度、行为、沟通、协作、责任心等综合素质的培养贯穿于专业课程的教学之中,使手机维修技术课程的教学,更好的体现出育人的效果,实现教书与育人的统一,为学生今后的可持续发展奠定基础。