谈我市农村初中数学教育现状与对策 |
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作者姓名: | 邬玫 |
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作者单位: | 广西桂林市师范学校!541002 |
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摘 要: | 本世纪末基本上普及九年义务教育,这是当前教育工作的“重中之重”。我国是一个农业大国,学生多数出自于农村,因而普九的重点应该是农村初中。21世纪对中国数学教育的要求,应该是培养能适应科学技术生产迅猛发展所需要的能力和技能,培养能适应高科技信息社会更加剧烈的世界市场竞争所需要的人才,即所培养的人才既要是合格的劳动者,又要是科学技术和经济管理人才,而当前我国初中数学教育的现状是:“学生动手能力差,创造水乎低,应用数学能力弱”。这种现象在我市农村初中更为突出,许多所谓优秀生,中考升学考试时的高分,二、三年…
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