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| 影响语文教学过程的原因及调节对策 | |
| 引用本文： | 孙元明.影响语文教学过程的原因及调节对策[J].语文教学与研究,2006(19). |
| 作者姓名： | 孙元明 |
| 摘 要： | 我们常常遇到这样一种现象:教学中,教师总是把影响教学过程的责任推卸给学生,一旦教学过程受阻,总是从学生方面找原因,认为是学生扰乱了课堂秩序。诚然,学生行为会影响教学过程,但从教学的另一方面看,我们也应该从教师身上找找受阻的原因。一、影响教学过程的原因在看待学生行为时,不同教师的反应是有差别的。一种教师在看待学生行为时往往持一种平等、亲和的态度,表现为:尊重学生作为自己一样的人的尊严和权力,不强迫学生接受他们对是非的看法,不轻易对学生的行为进行是非判断。这类教师在处理与学生的人际关系时较为宽容、较具弹性,能够比… |
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