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简述教育科学研究方法论的历史演进
作者姓名:
王维
作者单位:
山东教育学院教管系!山东济南250013
摘 要:
教育研究是有目的、有计划地采用一定的方法,对教育现象加以系统地考察,以揭示教育现象本质和客观规律的创造性认识活动。在教育史上,教育研究及其方法论经历了一个孕育、发展和基本成熟的过程,具体揭示教育研究在古代、近代和现代各个阶段的方法论特征,可以从中引出规律性的认识,从而为教育研究的进一步科学化提供有益的参考。
关 键 词:
教育科学
研究方法论
历史演进
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