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由儿童发展与评价理论反思评价实践
引用本文:
沈婕.由儿童发展与评价理论反思评价实践[J].教育导刊,2004(16):62-62.
作者姓名:
沈婕
摘 要:
对儿童“发展”的重新认识相应地引起对儿童发展进行评价的理论和实践的改变。首先,它要求要从静态转向动态。其次,教学与评价要从分享转向融合。再次,在真实情境中进行评价。
关 键 词:
儿童发展
评价实践
理论反思
理论和实践
重新认识
“发展”
转向
融合
教学
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