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| 浅析高中信息技术教学中的“收”与“放” | |
| 引用本文： | 王克胜.浅析高中信息技术教学中的“收”与“放”[J].中小学电教,2011(11):42-44. |
| 作者姓名： | 王克胜 |
| 作者单位： | 舒城县千人桥中学 |
| 摘 要： | 《高中信息技术课程标准(实验)》中强调:"高中信息技术要营造好学生课堂学习的小环境,教师应在引导学生把握知识体系的基础上,适当放手,让学生通过自主探索掌握技术工具的操作方法与应用技巧,在过程中认识和理解相关概念和原理,陶冶心性,形成健康人格;教师要做好指导和调控,有计划地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程,鼓励学生在过程中积极思维、大胆想象、勇于创新。 |
| 关 键 词： | 信息技术教学 信息技术课 学生自主 高中信息技术 信息技术教师 引导学生 课程标准 解决问题 自主探索 勇于创新 |
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