“一防”“二纠”话正字——谈“注·提”中错别字的防范与纠正 |
| |
引用本文: | 孟惠贤.“一防”“二纠”话正字——谈“注·提”中错别字的防范与纠正[J].四川教育学院学报,2001(4). |
| |
作者姓名: | 孟惠贤 |
| |
作者单位: | 通江县实验小学!636700 |
| |
摘 要: | “注音识字 ,提前读写”教改实验 ,依靠汉语拼音的帮助 ,变传统语文教学中的“先识字 ,后读书”为“边读书 ,边识字”,寓识字于学习汉语之中。通过大量的课内外阅读 ,学生广泛识记汉字。然而对汉字的课内指导又相对较少 ,学生还没有完全建立起汉字音、形、义之间的联系 ,就大量地运用到了写作之中 ,这就导致了诸如同音字替代、形近字混淆、多音字不分、多笔少划、结构错乱等一系列错别字现象的出现。对此 ,教师不能听之任之 ,而应该积极、主动地采取措施给予防范和纠正。“一防”是指在学生出现错别字之前给予指导 ,防于未然 ;“二纠”是指…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|