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| 试论教师评价的改革 | |
| 引用本文： | 崔晓明.试论教师评价的改革[J].四川教育学院学报,2004,20(2):14-14. |
| 作者姓名： | 崔晓明 |
| 作者单位： | 德阳市旌阳区西街小学,四川,德阳,618300 |
| 摘 要： | 教师评价是学校教育管理的重要内容 ,是影响学校发展的一个重要因素。搞好教师评价是每一所学校在管理中要重点解决的问题。合理而公正的评价方法 ,不但能全面而公正地反映教师工作的基本情况 ,而且还能充分尊重教师的权利 ,具有激励和促进教师发展的作用。而不合理的教师评价既损害教师的自尊心与自信心 ,又不利于充分调动教师工作的积极性 ,造成教师间相互猜疑、内耗 ,不利于学校的健康发展。那么 ,在新课程体系下 ,如何建立合理而公正的教师评价方法呢 ?实践证明 ,新的教师评价要体现以下几点 :一、评价要素的多元性传统教师评价 ,主要是… |
| 关 键 词： | 教师评价 教育管理 教育改革 激励机制 |
A discussion on the reform of teaching evaluation |
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