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| 发现病灶 对症下药——人教版《数学》一年级上册“用数学”错例分析与对策 | |
| 引用本文： | 方芳.发现病灶 对症下药——人教版《数学》一年级上册“用数学”错例分析与对策[J].小学数学教师,2010(9):31-38. |
| 作者姓名： | 方芳 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市实验小学 |
| 摘 要： | “为伊消得人憔悴”——课堂回眸
人教版《数学》一年级上册“6、7的加减法”后有一节“用数学”的课，在批改本课作业时，同组的老师纷纷抱怨：“这几天的作业做得太差了!”“课堂上强调好几遍了，还是错!真是没辙!”……一时间，大家都似乎成了鲁迅先生笔下的祥林嫂，都争着抢着“倒苦水”。听了大家的牢骚，我也是感慨万千。是啊， |
| 关 键 词： | “用数学” 一年级上册 《数学》 人教版 错例分析 对症下药 加减法 祥林嫂 |
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