| 运用多样化的评价手段进行中小学生素质发展评价 |
| |
| 引用本文： | 戴育红. 运用多样化的评价手段进行中小学生素质发展评价[J]. 教育导刊, 2006, 0(10): 33-35 |
| |
| 作者姓名： | 戴育红 |
| |
| 作者单位： | 广州市教育科学研究所 副研究员广东广州510030 |
| |
| 摘 要： | 改革学生素质发展评价是中小学课程改革的一项重要内容,而变单一的评价手段为多样化、多元化的评价手段则是评价改革的一个重要方面。目前较有代表性的评价手段有手册式评价、记录袋式评价、网页式评价、智能式评价几种。它们各有其优点和不足,我们应该取其长而避其短,根据实际情况正确选择、合理组合和应用。一、手册式评价手段利用评价手册进行学生素质发展评价,是中小学目前广泛使用的学生素质发展评价手段之一。广州市教育科学研究所和广州市教育局联合设计了《广州市小学学生素质发展评价手册》和《广州市初中学生素质发展评价手册》。…
|
| 关 键 词： | 评价手段 中小学生 素质发展 多样化 课程改革 评价改革 合理组合 多元化 |
Analyse about the evaluation means of the students'''' diathesis development in elementary and middle schools |
| |
| Dai Yu-hong. Analyse about the evaluation means of the students'''' diathesis development in elementary and middle schools[J]. Journal of Educational Development, 2006, 0(10): 33-35 |
| |
| Authors: | Dai Yu-hong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
