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| “自读教学”的四变原则 | |
| 引用本文： | 顾鑫铨.“自读教学”的四变原则[J].中国小学语文教学论坛,1995(12). |
| 作者姓名： | 顾鑫铨 |
| 摘 要： | “自读教学”是在教师指导下学生通过阅读、研析、讨论、交流,从而达到自解自通的一种教学方法。它既不同于传统的教师讲解法,也区别于放羊式的自读法。“自读教学”可因人因文而异,百花齐放,但必须把握四变的原则。 一、变学生被动承受为主动求索 “自读教学”首先要改变的是学生被动承受的地位。现代教育论认为,教育中有三个因素值得注意,这就是学生、学习过程和学习情境。其 |
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