创造教育呼唤尝试教学 |
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引用本文: | 施红玉,刘凡儒. 创造教育呼唤尝试教学[J]. 发明与创新, 2001, 0(10) |
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作者姓名: | 施红玉 刘凡儒 |
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摘 要: | 中国的现代化呼唤创造性人才,教育需要创造性。如何在教育中尤其是在基础教育阶段,重视学生的个性发展,注意培养学生的自主精神、创造精神,是我国当前教育改革最紧迫、最重大的任务。正确的教学模式是实施创造性教育的有效途径之一。一、尝试与创造的关系“尝”是指探测问题的难易;“试”是探测解决问题方法的有效性。这两个字合在一起,是指对问题的一种探测活动,其目的是获得关于问题的难易及解决问题方法的有效性的信息,最终达到解决问题的目的。创造是指个体或人群根据一定的目的,运用已知的信息,产生出某种新颖、独特、有社会…
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Creative Education Calls For Trial and Error Method |
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