有效生成与文本细读——鲁迅作品词语品读摭谈 |
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作者姓名: | 寇永升 |
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作者单位: | 江苏省锡山高级中学,214174 |
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摘 要: | 从备课来讲,文本细读是教学预设与生成的前提。没有文本细读,也就难以有成功的预设和生成。即使课堂对话中碰出那么一星火花,教师也不会抓住机遇让它燃烧放光。从讲课来看。课堂上教师不能引领学生对文本进行深入细读,仅靠预设完成教学步骤,是很难生成新的有价值的问题的。
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关 键 词: | 文本细读 鲁迅作品 有效生成 品读 词语 课堂对话 教学预设 教学步骤 |
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