论数学意识及其在新课标中的体现 |
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引用本文: | 苏立云.论数学意识及其在新课标中的体现[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2008,30(2):169-171. |
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作者姓名: | 苏立云 |
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作者单位: | 湖南科技大学,附属学校,湖南,湘潭,411201 |
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摘 要: | 数学意识即主体能动地、自觉地或自动化地用数学的思维、数学的思想和方法去感知、分析、处理问题的心理认知活动和思维习惯;是数学思维和数学思想方法在人脑中的综合;对主体的数学活动具有调节、监控和指导作用。数学意识具有自觉性、能动性和发展性特征。影响数学意识的因素有数学知识技能、数学思维、数学思想方法、数学情感等。在新课标中体现为数感、符号感、空间观念、统计观念和应用意识等五个方面。
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关 键 词: | 数学意识 特征 体现 |
文章编号: | 1009-4482(2008)02-0169-03 |
修稿时间: | 2007年11月2日 |
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