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| 教育工程切莫数字化 | |
| 引用本文： | 杨振亭,刘延洪.教育工程切莫数字化[J].山东教育,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 杨振亭 刘延洪 |
| 作者单位： | 莱州市朱桥镇中心小学，莱州市朱桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 时下,诸多冠以“一字型工程”的德育活动屡见不鲜。如,某校将“纪念中国人民抗日战争胜利60周年”活动设计为“六个一工程”——阅读一本关于抗战的课外书,观看一部反映抗战的爱国主义影片,创办一期手抄报,制作一个红色网页,采编一个抗战故事,传唱一首抗战歌曲;某校为了引导教师进行业务自修、提升专业素质,积极启动“五个一工程”——每年摘抄5万字的理论材料,每学期读一本教育专著,每个月提交一篇论文,每周写一篇教育案例,每天记一篇教育随笔……这类提法新奇、花样迭出的德育“工程”(其实是德育活动)频频出现在学校的经验交流材料中,设… |
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